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杭州艺术学校第二十三届心理健康教育月活动方案

发布时间:2020-06-15 11:32:07

  本学期心理健康教育专题活动设在十一月份,以“心理健康促成长”为主题,通过以下活动形式:手抄报比赛、心理情景剧比赛,旨在进一步结合学习与生活,深化心理健康教育,使学生正确认识遇到的困难,提升面对与解决问题的能力,进一步促进学生的和谐发展。现将活动内容安排如下:
一、手抄报比赛
1.主题:“心理健康与生活”
2.时间:11月25上交
3.作品要求:
(1)围绕“心理健康与成长”主题,关注生活中的心理健康问题,联系专业与班级实际,题目自拟,内容健康向上;
(2)手抄报大小规格为8开,单面制作。排版应符合报纸的基本要求,要有醒目的报头;
(3)版面安排要整洁、美观、色彩明亮、内容丰富、图文并茂,给人以赏心悦目的感觉;
(4)文章力求精悍,形式活泼;
(5)文字一律手写,注意整洁、美观。插图可多样化,要根据内容安排插图,简画、彩画、贴画、剪画均可。
4.具体实施:
(1)各班不限份数,望踊跃参加;
(2)截止日期:11 月25日。
(3)上交地点:大连路交心灵家园李勤老师,丹东路交教科研室孙鹏老师
5.表彰与奖励:
(1)评选出一等奖,二等奖,三等奖;
(2)优秀作品将在橱窗展示。
二、心理情景剧与微剧
1.题材:心理健康促成长
2.作品要求:
(1)思想意义:能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上,宣泄消极情绪体验,消除内心压力和自卑感,增强当事人适应环境和克服危机的能力。给学生启迪、鼓舞,促进心理成长。
(2)剧本内容:内容反映当事人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等学生大众化、生活化问题,并有合理的解决问题的方法。内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
(3)表演风格:有鲜明的人物性格,表演到位、自然、逼真,能充分投入到角色扮演中去,并体现比较成熟的舞台表演能力。表演形式新颖、不拘一格,呈现多元化的特点。
(4)舞台效果:剧情曲折、引人入胜,富有强烈的感染力,能引起观众的共鸣,产生台上台下互动的效果。剧本风格(情节、语言等)和舞台设计(配乐、独白、道具等)具有形象创新性。
3.具体实施
(1)根据各班实际情况,撰写我的心理故事。11月21日大连路校区交给心灵家园李勤老师,丹东路校区交给教科研室孙鹏老师。
(2)11月18日,心理故事审查。
(3)11月18日——11月25日,通过审查的各班把心理故事改编成心理剧,并开始排练,利用心理委员培训时间进行心理剧初审。
(3)11月29日,通过初审的班级继续排演心理剧,并形成最终稿剧本。
(4)择定时间心理剧比赛与微剧评比。
4. 表彰与奖励:
(1)评选出一等奖,二等奖,三等奖。
(2)评选最佳剧本;
(3)最佳男主角、最佳女主角、最佳男配角、最佳女配角;
(4)以班级为单位评选优秀组织奖。
三、表彰活动
1.时间:12月份
2.内容:
(1)对所有获奖个人进行表彰;
(2)对积极参加全部各项活动,并且上交作品及时、质量较高的班级进行表彰,授予优秀组织奖;
(3)展出优秀作品。
(4)心理剧获奖剧目汇演,时间待定。

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